◎透過群體的合作及自我探索學習以解決問題的歷程，讓孩子在相互討論中找方法、實作中累積經驗、建立自我探索及成功的模式。
◎除了課業之外，更會運用學校的各種知識，落實在生活中，進而肯定自我，找到自
己生命的價值，並且活出屬於自己的獨特的色彩！
◎本書透過兩位小寫手、老師簡短的回應和家長們的支持，將這些珍貴的紀錄真實地呈現出來。

當下課聲音響後，孩子除了課後班、社團課、才藝教室、安親班、補習班，還能去哪裡？
有一個跳脫框架，不讓課業掩埋童年生活、讓成果表現成為小學生活目標的方式——課後共學。
您會在這本書裡看到孩子們經歷的計畫和活動，這是完全從她們的視角撰寫的一本書。您可以感受到她們夢想的力量與生命力，讓我們一起「共遊」吧！
大家好，我們是雅晴和沂芳。
我們是國小小學生，經常必須坐在椅子上聽老師劈哩啪啦地講課，
也必須要很認真地完成回家作業和複習功課，這些就是我們的學校生活日常。
但如果這是我們從國小到高中的一切，出了社會要選工作時，
我們只能跟著主流走，跟著別人意見走，因為我們的學習經驗裡，似乎只有課業這條路，少了思考和嘗試，我們對其他經驗一無所知……
雖然課業本來就是學生應該做的事，也是我們的責任，但是小孩若只能看重成績、課業和注重結果，這樣我們會不會就成為讀書機器人？
感謝爸媽讓我們來到「麥子共學」，共學讓我們打開很多眼界、視野，去探索和嘗試很多不同的事情。它給了我們很「多元」的活動，這六年很多印象深刻的事，包含每天要騎八十公里的環半島單車之旅，對我們的體力真的是一大極限，還有出《課後》這本書，讓我找到寫作文的意義，
即便寫書的時間很漫長，甚至也會挫折，但我們的意念總能支持我們繼續完成它！完成這本書讓我們很有成就感，《課後》也是我們畢業的成果展。
邀請您和我們一起同遊這六年屬於「我們的童年」吧！

◎代理經銷：白象文化
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1. 機械手臂開課／沂芳

這一天，我們是小學二年級的時候，我們教別人做機械手臂，為了這一天，我們準備了好久好久，也已經把所有的材料都裝進材料包裡，抱著滿心的期待，準備出發。到了教機械手臂的教室後，我們還在忙著背台詞呢！怕他們以為我們沒準備，因為這是我們第一次教課，學生總數量高達54位，所以大家都非常緊張，而且覺得這個氣氛很恐怖，只聽見我的心跳聲越來越大，大到就像我的腳步聲，無法讓這個聲音變小，深怕自己講錯台詞，或忘記步驟。
當所有人都到的時候，我才發現我們要教的人還眞多呀！眼睛看到的人數跟對數字的感覺眞的差很多，就在大家快要到齊之前，我狂念著：「拜託！拜託！你們不要來！這樣我就可以輕鬆一些了！拜託嘛……」然後，雅晴說：「別害怕，越快教完，就越快擺脫你緊張的感覺了！」而且我和阿KEN（共學的同學）也會一起陪你教課啊！三個人加起來的力量，已經足以壓過讓你緊張的成分了吧！」
當雅晴安慰著我撲通撲通的心跳，就像一股暖流流過全身得到安心，更像是馬桶疏通劑一樣，把我所有的煩惱、緊張都疏通了呢！因為她解決了我那時所有的煩惱，我非常感謝她，而且我們的課也因此而變得更順利了，因為一句話，改變了我們之後所發生的事。
正式開始時，我們先每個人都發一包材料包，並且教他們要先拿什麼，然後要做什麼，這個接哪裡，那個要怎麼黏，最後要怎麼做……等步驟，他們還一直有問題，我明明就說這黏在那裡，他偏偏黏成這裡，我都想問是我的嘴巴有問題，還是他們的耳朵壞掉，我講的話是有沒有在聽啊？還是他們把我的話當耳邊風？我的白眼都要翻360度了啦！最好笑的是我們教到一半時，阿KEN就說他有點累，所以跑去一個小房間休息一下，待會再出來幫忙，換我們去休息。
等到我們所有的人都教完了，我才發現他已經不見人影很久了，我就去那個小房間看他，結果眞的在那裡睡，還叫不醒他，我就說：「你是在哈囉喔！睡覺就算了，還睡到我們都教完課了，而且流口水！到底是有多累啊！我都沒睡呢！我也沒喊累，你到底是怎樣啦？蛤！你有睡，我沒睡耶！」那時我還想說他是不是去上大號，一直都沒有看到他，結果竟然去睡覺，眞的令我覺得莫名其妙，我們的教課有收費，因為大部分的課程最後是我和雅晴分攤，所以他的薪水就被老師減少，差不多變成原本的三分之二，而多的就是我跟雅晴平分，我一聽到這句話覺得興奮無比，等不及回家跟媽媽和爸爸分享，而他則是還在狀況外，還一直問：「到底為什麼我要被扣薪水？我的零用錢啊，那是我的啦！幹嘛偷我的零用錢，別走～等等我啊！」我就用有點欠揍的語氣說：「誰叫你不工作，還跑去睡覺，如果你有自己醒來，起碼可以還你我們拿走的一半，只不過你沒自己起來，我工作的時間比你多，薪水還一樣啊！那下次誰要做這樣的工作啊！可惜啊～可惜！」就因為這件事情，他氣得差點跟我們打起來呢，還好當時有老師制止我們，不然可能讓幼稚的我們兩敗俱傷呢。
在我們坐公車回家時，他一路低著頭，不發一語，像個石雕一樣一動也不動，我跟雅晴則是聊天聊得哈哈笑，開心得很，那種有成就感的感覺眞的很好，你會覺得很開心、很滿足、很美好，更何況是跟你的最好閨密一起完成的事，當然會更開心，我們聊到我們兩個都覺得累了，就變成在睡覺，我還做了一個夢，我夢到長大我跟雅晴一起規劃了一趟旅行，並且去那裡遊玩，正當我在夢裡最開心的時候，突然被老師叫醒，我的美夢就被老師破壞了，眞可惡，都不讓我做完美夢再起床！我們因為那天非常累，所以我一回家吃完飯就睡著了。

老師手札
記得在一次放學接孩子的時候，孩子抱怨著說「老師眞的是一個很輕鬆的工作，只要不斷的一直罵人，然後念念念，再叫我們去寫作業就可以做完這份工作了，好簡單哦！」也因為這個孩子的抱怨，讓我突發奇想的做了這件事情，讓孩子從頭體驗成為老師的歷程。
我們放學後，就開始製作機械手臂的材料，因為不是買外面的材料包，孩子們需要自己去畫設計圖、裁切設計圖、並且打包的數量要正確，但是孩子們也會擔心自己是否有打包正確，所以還有多預備數量，以防萬一當天製作的時候，有人的材料是不夠的。
我在旁邊看著三個孩子們應對一直找他們問問題的過程，孩子們很認眞回應其他小孩的製作過程問題，每一刻都不敢鬆懈。因為學生人數過多，所以我們舉辦了兩場教學，兩場結束之後，孩子們整個累癱在椅子上，一個曾經抱怨老師很好當的孩子，當下第一句話是「原來老師眞的很不容易」！
從這一刻起，孩子們對老師多了一分尊敬，對工作多了一分瞭解，原來看起來容易的事情都是不容易的，孩子們有更深的體驗在當中。


以上內容節錄自《課後 : 共學讓我不一樣》江雅晴、呂沂芳◎著．白象文化出版
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江雅晴

西元2009年出生

馬偕幼兒園
淡水文化國小

喜歡畫畫、愛好自由
希望地球是乾淨的、世界是和平的、小孩是快樂的！


呂沂芳

今年12歲。我是一個喜愛閱讀，體能不錯的女孩，現在就讀新市國小，我的課後生活與眾不同，我們叫他「共學」。意思是老師與學生們共同學習，體驗或嘗試一些事物。有某些活動肯定可以讓你跌破眼鏡，例如：騎馬、爬合歡山、玩VR甚至是開餐廳或騎鐵馬環台灣東部半圈……等，是不是非常「酷」呢?!